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梦在飞

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日志

 
 

“经典文化引领学生养成教育”讲义四(弟子规)  

2010-12-05 10:40:27|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“经典文化引领学生养成教育”讲义四

十一月,我们学完了《弟子规》第二章“入则孝 出则悌”的内容,明白了怎样孝敬父母和尊重长辈。十二月,我们开始进入了第三章“谨而信”的学习。由于第三章内容较多,所以将这一章内容分为两部分完成。这次我们主要学习的是“谨”这一部分。

谨是指我们不仅行为上要谨慎,不可以放逸,还表现在语言上要谨慎,“三思而后行”。俗话说“谨慎能捕千秋蝉,小心驶得万年船。”我们将来想要在社会中立足,为人处事一定要谨慎。《弟子规》中的这些语言行为的要则,我们即知即行,掌握自己,就会使日常的处事更有效率,待人更为和谐,从而为我们创造一个身心调和的环境。如果我们一时做不到也不必气馁,只要能清楚的辨别方向,认同圣贤的教化,肯用功夫慢慢的琢磨,就像璞石也能慢慢地呈现出美玉来一样,我们总会有所进步的。

 

第一周班会教案

活动目的:通过《弟子规》本次内容的学习,端正学生的仪表,教学生懂得珍惜时光,努力完成学业。

活动主题:养成良好的生活习惯  珍惜时光刻苦学习

活动过程:

一、教师开场白

同学们,你有没有检讨过自己的生活习惯呢?是不是有些不愿启齿的不良习惯呢?(学生沉思)其实养成良好的生活习惯,身体的新陈代谢也会有好的习惯,从而身体健康,身体健康了,当然生活,学习都会有条有理;还可以培养一个人的性格,提高自身个人素质,塑造独有的气质和魅力。更重要的是外在的魅力我们具备了,是不是就应加强内在的修养呢?这就需要我们抓紧时间努力学习了。大千世界中,最伟大、最公正、最无私的是时间,生活中最平凡又最珍贵的还是时间。春夏秋冬,年复一年。杨树枯了,有再青的时候;百花谢了,有再开的时候。然而,一个人的生命却只有一次。“花有重开日,人无再少年”,时间亦是如此,一步一步,一节一节,永不停留,如若“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,稍纵即逝。因此,我们应珍惜属于自己的时间去努力完成学业。今天,我们就一起来学习《弟子规》第三章“谨”的第一部分内容。

 

二、学习“谨”第一部分内容

(注:由于本次内容稍多,教师可根据情况将内容分成两部分两周完成。)

朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时    晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切    置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽              衣贵洁 不贵华 上循分 下称家    对饮食 勿拣择 食适可 勿过则              年方少 勿饮酒 饮酒醉最为丑

三、原文翻译

 为人子,早上要尽量早起,晚上要晚点睡觉(古人在关照父母睡觉后方可入睡),因为人生的岁月很有限,光阴容易消逝,少年人一转眼就是老年人了,所以我们要珍惜现在宝贵的时光。

每天早上起床必须洗脸、刷牙漱口,解完大小便以后把手洗干净,这样才是讲究卫生的好孩子。出门帽子要戴端正,穿衣服要把纽扣扣好;袜子和鞋子都要穿得整齐,鞋带要系紧。脱下来的帽子和衣服应当放置在固定的位置,不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。穿衣服注重的是整齐清洁,不在衣服的昂贵华丽,而且要依照自己的身分穿着,也要符合家庭的经济状况。对于食物不要挑剔偏食,而且要吃适当的份量,不要吃过量。我们年纪还小尚未成年,更不该尝试喝酒,因为喝醉了丑态百出,最容易表现出不当的言行。

(教师讲解:同学们,“佛要金装,人靠衣装”,一个人的衣冠必须要整齐。衣冠不整的话,给人感觉就是不懂得尊重自己,同时也是不尊重对方,可以说是失礼。所以我们要养成良好的生活习惯,做到仪表端正,不比吃穿、不挑食,这样不仅可以把自己打理的十分条理,而且还会节省下很多时间去刻苦钻研、潜心学习。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”, 有道是“逝者如斯夫,不舍昼夜”,所以我们做学生的一定要抓紧大好时光努力学习。)

 

四、励志故事(教师可根据需要选其中二三则进行讲解。)

(一)君子慎独

一天早上,美国销售专家乔·吉拉德,躺在床上睡觉时突然跳起来,穿上西装打上领带,给约好的客户打电话。他讲话的时候,好像客户就在他对面一样,在电话这边非常恭敬地点头称是。通完电话后,他才把衣服领带脱掉,仍旧回到床上睡觉去了。他的太太看到后,瞪大眼睛问他:“你是不是发疯了?怎么为打一个电话还要‘全副武装’?”而他却对太太说:“当我穿得很正式的时候,我的内心对客户会非常的尊重,对方一定会在电话那边感受到我对他的恭敬心,这样会加深客户跟我之间的友情。”

(二)结缨而死

孔子的学生子路是一个非常讲究仪表的人。这一年,卫国发生了内乱,正在国外的子路听说后,急忙往回赶。有人劝他:“现在国中十分危险,回去了很可能遭受灾祸。”子路说:“拿了国家的俸禄,就不能躲避祸难。”进城以后,子路竭力帮助国君平叛,但还是因寡不敌众,被敌人的武士击中,帽子上的缨带也被割断了。子路知道自己难逃一死,立即停止搏斗,说:“君子虽死,但不能让帽子脱落而失礼。”于是从容地系好帽带子而死。

(三)风度翩翩张宰相

张九龄是唐朝著名的诗人,也是一位优秀的政治家。张九龄容貌清秀,平时总是衣帽整洁。走在跃上,总显得风度潇洒,与众不同,总能赢得路人的目光。并且每当朝廷有重要的朝会时,在众人中间,他也是很显眼的,连皇帝对他的举止都赞赏不已。凡是张九龄在,那里的气氛就会格外愉快,大家都乐意同他这位衣帽整洁而且又有风度的人在一走说笑、玩乐和探讨学问。张九龄的注重仪表给他带来了好人缘。去世后,唐玄宗对宰相推荐之士,总要问“风度得如九龄否?”因此,他一直为后世人所崇敬、仰慕。

 

(教师指导:以上这三个小故事都说明仪表的重要性,让学生明白养成良好生活习惯的意义,教育学生在学校也应穿着得体,合乎礼义,有个做学生的模样。同时教师可以借此引导学生养成良好的学习习惯,如养成课堂上专心地听、说、读、写,按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯;进而养成高级的学习习惯,如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。除此还有良好的卫生习惯等。)

 

(四)温公警枕

司马光是宋朝著名的政治家和文学家,后来人们又称他司马温公。温公小时候聪明过人,被誉为神童,但他并不骄傲,学习十分勤奋。为了每天能早起读书,他让人用圆木做了一个枕头。用这个枕头睡觉,很不舒服,头只要一转动就会滑下来,这样司马光就会惊醒,起来读书。后来,这个枕头被称为“警枕”。司马光如此勤奋好学,从而使得他学识渊博,事业上取得了很大的成就。“温公警枕”的故事也成了后人学习的榜样。

(五)凿壁偷光

匡衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,连山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家,祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡,却喜欢读书。他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持生计,晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮,却又照不过来。匡衡就想出个法子,在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞,“偷” 它一点光亮,让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本,在洞前映着光来读书。

(六)悬梁刺股

汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴住头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

(七)囊萤映雪

东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头。从此,他每天借着萤光苦苦地读书。

 

(教师指导:这几则小故事主要是告诉学生珍惜时间努力学习。教师可以借此引导学生进行自我反省,找出自身的不足,从而端正自我,努力完成学业。)

 

五、名言积累

美德大多存在于良好的习惯中。——佩利

习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。—— 鲁迅 
抛弃时间的人,时间也会抛弃他。 ——莎士比亚 
你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林 
成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。--爱因斯坦 

六、学法指导

1、一天一页写字,内容为《弟子规》本次学习内容。由负责的老师督促学生认真写完,组长收起,交给语文老师。

2、  课前集体背诵《弟子规》本次学习内容。

3、学生针对本次学习内容,进行自我检讨,找出自己身上不良的生活习惯,写出今后的前进目标。周二前交班主任。

 4、学生互赠写有“珍惜时间”名言的纸条。

七、教师总结

同学们,古人说的“三更灯火五更天,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,正是告诫我们:生命有限,必须惜时如金,切莫把宝贵的光阴虚掷,而要趁着青春的大好时光多学点知识,在自己的有生之年里争取干一翻大事业。古人尚且如此,难道我们还不如古人吗?同学们,你们做好准备了吗?

 

 

 


第二周班会教案

活动目的:通过《弟子规》本次内容的学习,教学生做一位举止文明礼貌、遵守校规校纪的人。

 活动主题:举止文明  遵规守纪

活动过程:

一、教师开场白:

同学们,举止文明是现代社会对公民的基本要求之一,它不但体现了个人的素养,也关乎着集体、国家的形象。一声“对不起”,能化解剑拔弩张的冲突;一句“不要紧”,为人吹出一阵温润和煦的微风。如果这样,我们校园中就不会发生一系列不愉快的事件。同时在我们的生活中,处处要和规章制度打交道。俗话说得好“没有规矩不成方园”,也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理、完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。今天我们召开 “举止文明 遵规守纪”主题班会,目的就是让我们做一个举止文明礼貌、自觉遵纪守法的公民,长大后为国家做贡献!

二、学习“谨”第二部分内容

步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬         勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱         执虚器 如执盈 入虚室 如有人
事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略         斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问

三、原文翻译

走路时脚步要从容不迫,站立的姿势要端正。注意行礼时要把身子深深地躬下 ,跪拜时要恭敬尊重。进门时不要踩到门槛,站立时要避免身子歪曲斜倚,坐着时不要伸出双腿,也不要抖脚或摇臀,因为那样显得轻浮不庄重。进门的时候慢慢的揭开帘子,尽量不发出声响,走路转弯时角度要大一些,不要撞到物品的棱角,以免造成不必要的伤害;拿空的器具要像拿盛满的一样小心,进到没人的屋子里,要像进到有人的屋子里一样谨慎,不能乱走乱动。做事不要匆匆忙忙,匆忙就容易出错,遇到该办的事情不要怕困难而犹豫退缩,也不要轻率随便而敷衍了事。容易发生打斗的场所,我们不要靠近逗留;对于邪恶怪僻的事情,不必好奇的去追问。

   (教师讲解:举止文明要从小事做起,从改变自己的行为习惯开始!行走时慢步轻声;与他人交谈时,热情大方;待人接物,讲究“温良谦让”;对待长辈,彬彬有礼;对待同学,诚恳友爱。另外,对一些邪僻、不良的场所,学生们要尽量远离,做到遵规守纪。在校学生的仪容仪表、待人接物、行为言语等都要符合中学生守则、校纪校规的要求,杜绝那些不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、结伙打架等等的行为,力争做一位遵纪守法的好学生。)
 

四、励志故事(教师可根据需要选其中二三则进行讲解。)

 

(一)曾子避席
曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边侍坐,孔子就问他:“以前的圣贤之王有至高无上的德行、精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道它们是什么吗?”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。” 
(教师指导:在这里,“避席”是一种非常礼貌的行为,当曾子听到老师要向他传授时,他站起身来,走到席子外向老师请教,是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵,很多人都向他学习。) 
 

(二)孔子的学生子路

一天,孔子正在庭院给学生上课,突然从门外闯进一个人来。只见他身躯高大体态魁梧,虎背熊腰,方脸高额,头戴武士帽,上插公鸡毛,身穿蓝绸长衫,腰间佩带着宝剑,脚着长筒靴,似武士非武士,似书生非书生,不伦不类。他大步流星地走到孔子面前,粗声粗气地说:“弟子仲由拜见老师!”孔子吃了一惊用疑惑的目光望着他,斥责道:“你这样盛服在身,昂昂如入无人之境,没有一点读书人的气概,成何体统!要知道江河之水出自高山,可是源头的水浅得连酒杯也浮不起来,及至到了中下游,情形就大不相同了,不乘大船,不避大风,就没法渡过去,这不是因为河水大的缘故吗?如今你穿着华丽的衣裳,目空一切,盛气凌人,还有那一个敢指出你的错误呢?”子路也不答话,低着头退出去。一会儿,又换了一身武士服装进来,拔出宝剑,在庭园中舞了起来。只见他左盘右旋,忽蹦忽跳。盘旋时如鹞子展翅翻腾,蹦跳时似蛟龙出水腾空。一道道寒光,带动着风声呼呼作响,一阵阵旋转,令人眼花缭乱。众人正看得出神,他突然一个大跨步,停住了脚,收起了剑,对孔子说道:“古时候,凡是君子没有不佩剑自卫的。仲由听说老师的令尊大人,就是一员虎将,至今偪阳城还有许多人交口称赞他呢!老师身体强壮,也应该学剑习武,继承祖业。”孔子说:“古时候,凡是君子都以忠为根本,以仁为中心,见到不行善的人,就用忠信去教育他,遭到强暴横行的人,就用仁义感化他。只要这样做了,就能取得好的结果,何必要用剑来自卫呢?”孔子继续说:“我听说成汤讨伐夏桀,武王讨伐殷纣,都没有亲自拔剑以自卫,不是照样征服了他们吗?这就叫以德服人。我认为,只有以德服人,才能使人心悦诚服。这个道理,早以被无数的事实所证明了。相反,以力服人,就很难使人口服心服。” 子路听了,肃然起敬,瓮声瓮气地说:“仲由今日得闻老师一席教诲,就好比久居暗室,猛然见了明灯一样,顿时心明眼亮了。请老师稍候,待我去换了衣服,再来拜见。”孔子见他虽然粗鲁,倒也憨厚,心中暗自高兴。子路第三次进来,身着儒服,趋步向前,目不斜视,斯斯文文,一点武夫的痕迹也没有了。

(教师指导:作为一名学生,你自己的举止文明了,你就显得有修养,有教养,有身份,有气质,你就会在人们的眼睛里好看起来,美丽起来。因为,这个时候的你,就有一份真善美的内心世界,那个世界从你的举止中向人们走来,向外在的世界走来。因此,我们都来做举止文明的学生,这是在修文明的德行,对人的一生是很重要的。)
                          老一辈革命家守法的现身事例

(一)列宁守纪的故事
 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。
(二)我也要遵守制度
那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说:“同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客。”毛主席谦和的说:“对不起,小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
(三)无论谁都要遵守制度
一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:“无论谁都要遵守制度。”
(四)这个战士应该表扬
有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说:“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。”随行人员很生气,少奇同志却没有生气。反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬。”
(五)贺龙自我批评
大约在1931年前后,一次根据地的红军痛击前来骚扰的白匪军,贺龙同志不顾其他首长和警卫员再三劝阻,径直朝着枪声最响的地方跑去。警卫员小唐急坏了,也只好一个劲地追了上去,为了保护首长的安全,他连忙扑上前去,抱住贺龙同志,两人一同滚进了旁边的土沟里。贺龙同志以为是敌人扑上来,迎面狠狠地击了两拳,小唐忙撒开手,贺龙同志才知道打错人了。战斗胜利结束了,回到指挥部,贺龙同志认真做了检讨,并向小唐道了歉。
(教师指导:“以史为鉴,可以知兴衰,以法为鉴,可以晓规则。”伟人尚且能做到守法,何况我们做为学生的呢?作为新时期的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。一个真正有教养的人,是一个爱自己,爱他人,爱社会,爱国家,爱民族的人。严于律己,宽以待人,生活才会更加地美好。)

五、名言积累

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 ------ 刘备 
行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。 ------- 神涵光
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ------孟 轲 
近朱者赤,近墨者黑。 ------傅 玄 

六、学法指导

1、一天一页写字,内容为《弟子规》本次学习内容。由负责的老师督促学生认真写完,组长收起,交给语文老师。

2、课前集体背诵《弟子规》本次学习内容。

3、学生针对本次学习内容,写一篇心得体会,谈谈自己在校如何遵纪守法。字数不少于500字。周二交班主任。

七、教师总结

同学们,让我们从现在做起,从身边做起,每天笑着学习、生活,不比基础比进步,不比阔气比志气,做一个举止文明的人,做一个新世纪的遵纪守法的合格的学生。一起携起手来,用我们的行动共同创建一个文明和谐的校园。

 

 

 

第三周班会教案

 

 

活动目的:通过《弟子规》“谨”部分内容的学习,教育学生从小事做起,注重细节,养成良好的行为习惯。

活动主题: 认认真真做人   踏踏实实做事

 活动过程:

一、教师开场白

同学们,经过这一段的学习,我们已经收获了不少,懂得了如何规范自己的言行。但大家是否明白:无论做人还是做事,都要注重细节,从小事做起。中国有句古话,叫“一屋不扫,何以扫天下.”是啊,连一屋都扫不干净的人怎能扫天下呢 ?我们要有胸怀“扫天下”的壮志,也要有“扫一室”的耐心. 一个人有远大志向是不错的,但他不可能一步登天,必须一步步地走,才能为将来的成功做好铺垫.我们的古人就提倡“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易”; 可见,乐于做小事是何等的重要, 所以,请不要拒绝小事,因为它是成功的保证,也是有所成就的关键.这就要求我们有一种脚踏实地的精神,把应该做好的事认认真真、扎扎实实做好.凡事从小事做起,做精、做实,才能做强,做大.那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!首先我们来学习《弟子规》中“谨“的最后一部分内容。

二、学习“谨”第三部分内容

将入门 问孰存 将上堂 声必扬       人问谁 对以名 吾与我 不分明
用人物 须明求 倘不问 即为偷       借人物 及时还 人借物 有勿悭

三、原文翻译

将要入门之前先问一下:“有人在吗”?将要走进厅堂时,先放大音量要让厅堂里的人知道有人来了;如果有人请问:“你是谁”,回答时要说出自己的名字,如果只说“吾”或是“我”,对方就听不清楚到底是谁。我们要使用别人的物品,必须事前对人讲清楚,请求允许。如果没有得到允许就拿来用,那就相当于偷窃的行为。借用他人的物品用完了要及时归还;如果别人向你借东西,只要有,就不要吝啬。

(教师讲解:我们在日常生活当中,一定要从身边小事入手,养成良好的习惯。譬如说我们求学的阶段,进老师的办公室一定说“报告”, 经允许后方可进去,这是做人的最起码的礼貌。回答师长的问题时一定要声音洪亮、实事求是,切不可“吾我不分”、含糊其辞。借同学物品,千万记得要有信用;没有信用的话,将来要再借就非常困难了。只有从这些细微之处入手,粒米成箩,聚沙成塔,才可能锻炼一个人的品质,培养一个人的素养,才可能成就大事。细节决定成败呀!)

四、励志故事(教师可根据需要选其中二三则进行讲解。)

故事一:台湾第一巡抚刘铭传

李鸿章带了三个人供曾国藩任命差遣。当时曾国藩吃饱饭后正在散步。他有缓行三千步的习惯,所以那三个人就在一旁恭候。散步之后,李鸿章请他接见那三个人,曾国藩却说不必了。李鸿章很惊讶。曾氏说道:“在散步时,那三个人我都看过了。第一个低着头不敢仰视,是一个忠厚的人,可以给他保守的工作;第二个喜欢做假,在人面前很恭敬,等我一转身,便左顾右盼,将来必定阳奉阴违,不能任用;第三个双目注视,始终挺立不动,他的功名,不在你我之下,可委以重任。”后来三人的仕途果然不出所料,而第三个人就是刘铭传。

故事二:第一位进入太空飞船的人

1961年4月12日,前苏联宇航员加加林乘坐“东方一号”航天飞船进入太空遨游了89分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员。而在此之前入选的候选人有20多位,那加加林是靠什么优势从20多位宇航员中脱颖而出的呢?

原来,在确定人选的前一个星期,航天飞船的主设计师发现,在进入飞船前,只有加加林一个人脱下鞋子,只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了设计师的好感,他感到这个27岁的青年既懂规矩,又如此珍爱他为之倾注心血的飞船,于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林因此获得“太空第一飞人”的殊荣。

故事三:成功源于细节

一个相貌平平的女孩儿,在一所极普通的中专学校读书,成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症之后,想减轻一点家里的负担,希望利用暑假两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘,韩国经理看了她的履历,没有表情的拒绝了。女孩收回自己的材料,用手掌撑了一下椅子站起来,觉得手被扎了一下,看了看手掌,上面沁出了一颗红红的小血珠,原来椅子上有一只钉子露出了头。她看见桌上有一条石镇纸,于是拿来用它将钉子敲平,然后转身离开。几分钟后,韩国经理却派人将她追回来——她被聘用了。韩国经理正是从她敲钉子的细节中看到了她对别人的关怀和爱,认为她是个可依赖的人。

 

   (教师指导:“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”同学们,再高的建筑也是由一块块钢筋组成的,再难的题目也是由一道道基础的题目拼凑而成的,甚至连整个宇宙都是由一个个细小的微粒构成的。三百六十行,无论做什么,细节决定着成败。所以,只有我们从今天的小事做起,弯腰捡起地上的纸片,随手关掉细水长流的水龙头……才能成就明天的大事。)
 

                  故事四:小小橡皮圈酿大祸

1986年1月28日,美国“挑战者”号航天飞机发射升空后不久便爆炸,仅航天飞机本身就价值12亿美元,这是人类航天史上最严重的一次载人航天事故,而失事的原因仅仅是因为助推火箭上连接处的一个小小的橡皮圈失效,就毁灭了价值高昂的航天飞机,还有无法用价值衡量的宝贵生命。

故事五:一口痰终止了外商谈判

国内有一家药厂,准备引进外资,扩大生产规模。他们邀请德国拜尔公司派代表来药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后,药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中,药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观,也终止了与这家药厂的谈判。

在这位代表看来,制药车间对卫生的要求是非常严格的,作为一厂之主的厂长都能随地吐痰,那么员工的素质可想而知!与这样的药厂合作,如何保证产品的质量呢?

 

(教师指导:正因为细节反映一个人的修养,所以透过小事看人,日渐成为衡量、评价一个人的最重要的方式之一。现在有些用人单位在招聘时,就专门针对细节下一些功夫,设计些细节方面的试题来考察应聘者的素养。)

 

故事六:忽视细节的代价

英国国王查理三世和公爵亨利准备为选举拼一死战,这场战斗将决定谁统治英国。

战斗进行的当天早上,查理派一个马夫备好自己喜欢的战马。“快点给它钉掌。”马夫对铁匠说,“国王希望骑着它打头阵。”“你得等等,”铁匠回答,“我前几天给国王全军的马都钉了掌,现在我得找点铁片来。”“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道。铁匠埋头干活,从一根铁条上弄下四个马掌,把它们砸平、整形,固定在马蹄上,然后开始钉钉子。钉了三个掌后,他发现没有钉子来钉第四个马掌了。铁匠准备砸钉子将马掌钉好,但在马夫的催促下,只好将马掌挂在蹄子下。

两军交锋了,查理国王就在军队的阵中,他冲锋陷阵,指挥士兵迎战敌人。远远地,他看见在战场的另一头自己的士兵退却了。如果别人看见他们这样,也会后退的,所以查理快速冲向那个缺口,召唤士兵调头战斗。他还没走到一半,那只挂着的马掌掉了,战马跌翻在地,查理也被掀在地上,他还没有抓到缰绳,惊恐的畜生就跳起来逃走了。查理环顾四周,他的士兵纷纷转身撤退,亨利的军队包围了上来。他挥舞宝剑,“马!”他喊道,“一匹马,我的国家倾覆就因为这一匹马。”从那时起,人们就说:少了一个铁钉,丢了一个马掌。少了一只马掌,丢了一匹战马。少了一匹战马,败了一场战役。败了一场战役,失了一个国家。

(教师指导:俗话说:"千里之堤,溃于蚁穴"。伟大事业的成功源自于每一个细节的完美。任何宏大的计划、壮伟的工程、都依赖于每个步骤与细节的正确实施和准确到位,否则,一些不起眼的细节上的失误也会酿成重大的灾难,“失之毫厘,谬以千里”。同学们,愿我们做好每一件小事,走好每一步路,最后到达光辉的顶峰!)

 

五、名言积累

大礼不辞小让,细节决定成败。——汪中求
天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。——老子
小事成就大事,细节成就完美。——戴维·帕卡德(惠普创始人)
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海——荀子《劝学》
千里之堤,毁于蚁穴"——《韩非子·喻老》 

六、学法指导

1、一天一页写字,内容为《弟子规》本次学习内容。由负责的老师督促学生认真写完,组长收起,交给语文老师。

2、体背诵《弟子规》本次学习内容。

3、学生积累两名有“细节”的名言警句,交班主任老师。

4、围绕本月“谨”内容办一份手抄报。

七、教师总结

“千里之行,始于足下,九层之台,起于垒土”。相信每位同学都渴望拥有一个成功的人生,都希望明天会更好,那么就请你记住:万丈高楼平地起!从小事做起,把细节做好,做人、做事、做学问都脚踏实地,诚诚恳恳,这优秀的习惯将是你打开成功之门的金钥匙。坚持不懈,有那么一天,你会梦想成真!

 

 

 

 

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