11月28日我有幸参与了为期四天的杜郞口课堂观摩学习，受益匪浅。我有感于那里的老师、学生，更让我有所感触的是那里精彩的课堂。杜郞口的课堂是活力四射的课堂：教师激情洋溢，学生畅所欲言，课堂气氛喜气洋洋。尤其是课堂的活动形式多种多样，有小品，有快板，亦有歌声，趣味横生。其中最大的亮点就是每堂课都有新知识的生成。总之通过这次学习，我发现了自己课堂上的许多不足；同时通过认真反思，我终于明白了我的课堂的前进方向。
这一星期五，我在89班上《白雪歌送武判官归京》一课时，为了提高课堂的气氛和效率，我提前做了很多准备，收集了许多关于雪景和边塞景观的图片，并从网上下载了相关的配乐朗读。真没想到这些准备在课堂上真的发挥了作用。在讲“边塞”这一话题时，学生们跃跃欲试，兴趣极高。在朗读这一环节，学生因听了配乐朗读，这次发挥的水平比以往有所提高。在诠释课文这一环节上，要是按以前的教学模式，我可能会掌握更多的发言权。不过这次我想课堂是学生的，他们应是课堂上的主角，我应该学会放手，把主动权真正交给学生，所以我决定每个小组诠释一句，其它小组来补充或纠正。让我意想不到的是，学生的诠释是那么的精彩，尤其是其它学生的补充，你一言，我一语，不仅有他们对这一句话的理解，而且还有他们的感触、联想。此时的课堂欢声笑语，可谓是精彩分呈。更出乎意料的是等下课时竟然有多半的学生能把全文背过。这节课的效果则就不言而喻了。
当然，这样的课堂还不算完美，但是却使我明白了：课堂，只有反思才能有进步，只有反思才会不断走向完美，才会更加精彩！我感谢这次杜郎口的学习！
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